＊自分らしい講座を創る35＊ 楽しめる要素は何ですか？ エデュテイメントという言葉があります。エンターテイメントと、エデュケイションを組み合わせた造語です。 学習の中に、面白さやゲーム性や感動など楽しめる要素を組み込んで […]

＊自分らしい講座を創る34＊ 講座中のルールは何ですか？ ルールは何のためにあるのでしょうか。僕は、参加してくださる方がより気持ちよく安心感を持って受講できるように環境を整えることだと思っています。そして、自分自身の講師 […]

＊自分らしい講座を創る33＊ どんなテキストの内容にしますか？ 前回までで講座の構成を考えてきました。 講座の流れが見えたら、改めてどんな教材があればいいかも見えやすくなってきます。 何があれば講座中に迷子にならないのか […]

＊自分らしい講座を創る32＊ 次の成長のステップは何ですか？ 講座を構成する第15のステップは、次の成長のステップを提示するです。 これが最後の提示になります。これをクリアしたら、次にチャレンジするものは何なのか。次のゴ […]

＊自分らしい講座を創る31＊ この講座の学びをどう活かしますか？ 講座を構成する第14ステップは、活用方法の提示です。 前のステップで、小さなチャレンジを提案しました。その目的は、講座の学びを「できる」「やっている」レベ […]

＊自分らしい講座を創る30＊ この講座後に何にチャレンジをしてもらいますか？ 講座を構成する第13ステップは、講座後の課題を提案するです。 限られた講座の時間の中では、「無意識でもできる」という段階まで進むのは無理があり […]

＊自分らしい講座を創る29＊ その練習を通じて一番伝えたいことは何ですか？ 講座を構成する第12ステップは、一番伝えたいことを伝えるです。 前のステップで、スキルとして習得するための練習をし、振り返りをしました。 この後 […]

＊自分らしい講座を創る28＊ 練習をすることでどんな変化がありますか？ 講座を構成する第11ステップは、振り返りとフィードバックです。 練習が終わった段階で講師の所感を伝えます。どうすればうまくいきやすいのか、うまくいか […]

＊自分らしい講座を創る27＊ 「わかる」から「できる」になるために、何を提供しますか？ 講座を構成する第10ステップは、修得するための練習です。 前のステップでデモンストレーションや体験を1度してもらっています。今度は、 […]