お母さん向けのしつもん講座をしていたときに、
こんな疑問をもらいました。

「子どもが何度言ってもできない。
　同じ所でつまづく。
　なんて言ったらいいのでしょう？」

もしかすると、
大人から見れば1つのステップに見えても、
その子どもにしたら大きすぎるのかもしれません。

極端な話し、
テニスのラケットの持ち方をしっかり教えて、
「なんで試合に勝てないのだろう？」
と悩んでいる状態なのかもしれません。

基礎練習が必要なのかもしれません。
応用練習かもしれません。
弱点克服のリカバリー練習が必要なのかもしれません。

1つに見えるステップも、
実は10の小さな階段がついていることもあります。

成長のプロセスをすっとばして、
結果だけを求めてしまうことは、
自分自身に対しても意外とあること。

望む結果が得られないときは、
必要なプロセスが無視されている可能性があります。

足し算を覚えたての状態で
次のステップが連立方程式ではないように、
次はどんなステップがあれば
よりスムーズにゴールに近づけるのかを考える。

次のステップが何なのか。
そのヒントはつまづいたとき。

何につまづいたのか。
それをつまづかないようにどんなチャレンジをしよう？
その次に何につまづくのか。
その対策として何にチャレンジしよう？
その繰り返し。

プロセスを無視して結果を求めない。
無理なく自然なステップをつくろう。

次のステップは何だろう？